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杂志ISSN号
思之先行以思促疑
作者姓名:
聂秀娟
作者单位:
石家庄市桥西区西岗头小学,河北石家庄,050090
摘 要:
疑是思维的起点,是学习的开端.强烈的问题意识,能够成为学生思维的动力,促使他们去发现问题、解决问题,直至产生新的思考乃至发明、创造.学生必须具备质疑精神,教师要在教学中要加强对学生的问题意识和质疑精神的培养.
关 键 词:
质疑精神
思维能力
培养策略
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