在古诗词教学中渗透情感教育 |
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引用本文: | 张孝彬.在古诗词教学中渗透情感教育[J].青少年日记,2013(10). |
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作者姓名: | 张孝彬 |
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作者单位: | 江苏省靖江市城北小学 |
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摘 要: | 古诗词是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠,也是我国文化长河中一道靓丽的风景线。它言语精炼,音律优美,蕴含丰富,余味无穷。许多优秀的古诗词不仅在艺术上达到了登峰造极的完美境界,而且思想内容及智慧因素方面更使我们心灵震撼。孩子们从小诵读古诗词,不仅仅是学习语言,还培养他们热爱祖国语言文字和优秀文化的思想感情,丰富其情感体验,陶冶情操。语言学家洪堡特说:民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言,两者的统一程度超过了人们的任何想象!那么,作为新时代的小学语文教师,如何依托古诗文,对学生进行情感教育呢?我们应当以课标为指导,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在教学中正确运用古诗这一工具,对学生进行情感的熏陶、感染。
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