问渠哪得清如许，为有源头活水来--小学数学学习素材的有效开发与利用

数学学习素材是数学教学的有效载体，对数学学习素材的选择、呈现是否得当，不但直接制约着课堂教学目标能否顺利达成，而且影响着学生对数学知识的理解和数学能力的发展。只有灵活有效地对学习素材加以改造和开发，才能拓展课堂教学空间，让“一潭死水”成为释放学生学习潜能的“源头活水”。下面笔者就结合自己的教学实践谈谈有效开发学习素材的几点做法。