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| 中学数学建模的“四化”策略 | |
| 作者姓名： | 王宽明 |
| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州贵阳,550001 |
| 基金项目： | 贵州省科学技术厅、贵州师范大学联合科技基金资金资助;实践取向的职前数学教师培养研究;项目编号 |
| 摘 要： | 中学数学建模活动能够提高学生的实践能力和创新意识,体现新课标要求.数学建模本质上是实际问题的一种数学表述.中学数学建模的策略有:实践问题数学化、数学问题生活化、生活问题模型化、模型问题实践化.在中学数学教学中,适度地开展数学建模活动,可以有效地改变学生的学习方式和学习态度. |
| 关 键 词： | 中学 数学建模 策略 |
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