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| 5～6岁儿童对"力与运动"的认知 | |
| 作者姓名： | 罗盘 王明怡 梁熙 |
| 作者单位： | 1. 北京林业大学人文社会科学学院,北京,100083;首都医科大学附属北京朝阳医院,北京,100020 2. 北京林业大学人文社会科学学院,北京,100083 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金，北京林业大学新进教师科研启动基金 |
| 摘 要： | 本研究采用问卷法,考察了72名5～6岁儿童对于"力和运动"的认识,并要求儿童以绘制运动轨迹的方式作答.结果发现,5～6岁儿童对"力的合成"的认识类型可分为4种,其中以"优势力型"居多;对"平抛运动"的认识可分为5种,其中以"竖直下落型"居多;对"匀速圆周运动"的认识可分为6种,其中以"封闭圆周型"居多.最后结论表明,5～6岁儿童对于"力与运动"的认识总体上还比较朴素,与科学概念之间存在一定差异. |
| 关 键 词： | 朴素物理学 力与运动 5～6岁儿童 |
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