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| 试析教师闲暇教育及其培养途径 | |
| 引用本文： | 张晓旭.试析教师闲暇教育及其培养途径[J].教学与管理,2005(27). |
| 作者姓名： | 张晓旭 |
| 作者单位： | 安徽滁州学院 |
| 摘 要： | 随着终身教育观念的深入人心和人们休闲时间的增加,闲暇教育——指导人们有价值地利用闲暇时间的教育被人们认识和开发出来。对广大教师来讲,闲暇时间的增加为教师个性的自由发展提供了条件,如果利用合理,它对于教师的专业成长具有重要价值。因此,积极推行和组织开展教师闲暇教育,已成为教育理论界关注的一个重要问题。一、闲暇在教师发展中的价值1.有利于教师人格的优化教师人格是教师职业特殊人格要求的体现,具体是指教师为适应教育教学工作的需要而应具备的合理的心理结构、良好的性格修养及规范的行为方式。教师作为学生人生榜样的职能… |
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