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| 暴露数学知识的发生过程 加强学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 徐标.暴露数学知识的发生过程 加强学生思维能力的培养[J].新疆教育学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 徐标 |
| 摘 要： | “应试教育”向“素质教育”的转轨，对数学教学提出了新的要求。（大纲）指出“数学教学不仅要教给学生数学知识，而且还要揭示获取知识的思维过程”。“在教学时，应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，使学生在这些过程中展开思维，从而发展他们的能力”。也就是说数学教学不仅要让学生“学会”，而且还要让学生“会学”。即不仅要让学生掌握基础知识，而且还要让学生掌握基本技能、基本方法。基本思想和基本联系，达到发展思维、形成能力、提高素质的目… |
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