|
|||||
|
|
| 品读 | |
| 摘 要： | <正>示范建设期间所普遍采用的,以注重外延发展为导向的"目标手段模式"虽帮助高职院校在较短的时间内完成了规模上的快速扩张,但其重物轻人、重结果轻评价的功利主义价值取向和工具性则阻碍了高职院校向内涵式发展阶段的转型。探索引入"人本绩效"的管理模式,实现高职教育的转型 |
| 关 键 词： | 内涵式发展 示范建设 外延发展 价值取向 管理模式 自主学习 推荐理由 社会生活 持续改进 前沿阵地 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |