学校心理健康教育的视角转换 |
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引用本文: | 彭广林.学校心理健康教育的视角转换[J].中小学心理健康教育,2006(2):1-1. |
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作者姓名: | 彭广林 |
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作者单位: | 辽宁省海城市鞍山广播电视学校 |
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摘 要: | 对学生进行心理健康教育不仅仅是学校心理咨询教师的责任,更是全体教育工作者义不容辞的职责。教育实践证明,教育主体的人格特征、施教方式等外显特征对学生的健全人格发展有重大影响。义务教育阶段学生群体心理健康指标不乐观的现实,不仅仅来自于应试教育压力造成的长期成长焦虑,“罪魁祸首”还有教育的施行者——教育主体不当的施教方式。
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关 键 词: | 学校心理健康教育 学校心理咨询 学生群体 义务教育阶段 教育主体 施教方式 教育工作者 教育实践 人格特征 人格发展 |
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