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| 教育因“小班化”而精彩——武汉市硚口区实验小学小班化教学的实践与探索 | |
| 作者姓名： | 吕敬东 |
| 作者单位： | 武汉市硚口区实验小学 |
| 摘 要： | 小班化教学改革促使教师的教学观念获得转变,他们既关注群体素质的提升,又重视"每一个"的独特性,并从学生视角出发,不仅关注学生知识的获得与能力的提高,更加关注学生身为人的丰富性。党的十八大报告明确提出:"要进一步促进教育公平,在学有所教上持续取得新进展,均衡发展九年义务教育……积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才"。随着经济社会的发展和教育现代化的推进,小班化教学越来越受到关 |
| 关 键 词： | 小班化教学 学习共同体 教学研究 教师 武汉市 教学改革 学生知识 教育公平 均衡发展 教学观念 |
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