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| 语文阅读教学方法初探 | |
| 引用本文： | 张为明.语文阅读教学方法初探[J].考试周刊,2014(52):30-31. |
| 作者姓名： | 张为明 |
| 作者单位： | 国网湖南省电力公司凤滩水力发电厂 |
| 摘 要： | <正>教师要努力创设愉悦情境,激发学生兴趣,导入阅读,训练学生在掌握阅读关键操作要领的基础上,讲究操作的灵活性,使学生能够根据不同文章选用不同学法。教师要遵循学生的认知规律,讲究科学,注重渗透,引导学生在阅读理解的过程中巧妙掌握学法,让学生在读懂课文的同时自然领悟并牢固掌握学法。阅读能够真正发挥学生的主体作用。在初中阶段培养学生阅读能力的过程中,必须坚持以学生为主体的原则,确立学生的主体地位,学生成为教学的主体,就有了阅读的主动权和 |
| 关 键 词： | 阅读教学方法 阶段培养 阅读过程 自主学习 阅读实践 阅读目的 阅读技巧 阅读动机 操作要领 文化知识 |
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