| 创新教育中数学思想方法教学的基本原则初探 |
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| 引用本文： | 赵多彪. 创新教育中数学思想方法教学的基本原则初探[J]. 教育科学研究, 2002, 0(9): 45-47 |
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| 作者姓名： | 赵多彪 |
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| 作者单位： | 西北师范大学2001级 教育硕士研究生甘肃武威六中中学高级教师733000 |
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| 摘 要： | 在中学数学创新教育中，数学思想方法的教学对促进学生全面发展，激发学生的创新意识和创新精神，培养学生的创新能力具有其它数学知识所不能替代的重要作用，应当把数学思想方法的教学摆在数学创新教育的重要位置上。在创新教育中有针对性地加强数学思想方法教学，我们应遵循如下原则。１．渗透性原则———相机引入，适时渗透渗透性原则是指在数学创新教育的知识教学中不直接明其所指，而是通过精心设计的教学过程，把分散在数学知识中的思想方法加以挖掘和整理，适时渗透在教学的各个环节，有意识潜移默化地引导学生领会蕴含其中的数学思…
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| 关 键 词： | 数学思想方法 创新教育 教学原则 |
| 文章编号： | 1009-718X(2002)09-0045-03 |
On fundamental principles for instruction of maths in innovative education |
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