论行政伦理教学中的案例研讨

行政伦理学集理论思辨与实践冲突于一体,增加了行政管理专业教学的难度。故很有必要引入案例研讨教学,提升课堂效果。但鉴于我国行政伦理学起步较晚,而案例教学也缺乏实践经验,再加之教学资源的有限性制约,案例研讨应用于行政伦理学教学面临着诸多现实挑战。其教学效果的提升依靠教学观念转变、师生教学准备、课堂互动及课后评价等方面的改进。