|
|||||
|
|
| 引导学生通过模仿进行创造 | |
| 引用本文： | 朱木荣.引导学生通过模仿进行创造[J].数学教学,1985(2). |
| 作者姓名： | 朱木荣 |
| 作者单位： | 湖南财经学院 |
| 摘 要： | 有这样一个例子,一个有能力的初中一年级学生G·R解答一道试题: 四个管子通向水池,第1、2、3号管打开后,水池12分钟可以灌满;第2、3、4号管打开后,水池15分钟可以灌满;第1、4号管打开后,水池20分钟可以灌满,如果四管同时打开,问水池需要多少时间才能灌满? 起初,这学生试用方程来解,结果纠缠于繁杂的方程组中,又试用多种方法,仍不得要领,突然,她领悟了,开始迅速地边写边说:“噢!这道题可以这样来解;管子的两倍,即两个第一 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |