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| 用对比方法教学正、反比例应用题 | |
| 引用本文： | 魏作英,丁吉娥.用对比方法教学正、反比例应用题[J].江西教育,1986(6). |
| 作者姓名： | 魏作英 丁吉娥 |
| 作者单位： | 南昌市洪都小学 (魏作英)，南昌市洪都小学(丁吉娥) |
| 摘 要： | 正反比例应用题一般采用分开教的方法。我们感到这样做,教正比例应用题时,学生会做正比例应用题,教反比例应用题时,学生会做反比例应用题,但是把正、反比例应用题放在一起,就会出现混淆,导致错误。因此,我们把五年制小学课本第十册中67页例4和75页例4正、反比例应用题放在一起出现,进行对比教学,既揭示它们的内在联系,又区别它们的不同点,效果较好。一、首先判断几组数量的正反比例关系1.速度一定,路程和时间成()比例时间一定,路程和速度成()比例路程一定,速度和时间成 |
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