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分类号
杂志ISSN号
注重选拔学科教育专家
作者姓名:
张驰
作者单位:
江苏省南通市第三中学教科处
摘 要:
从事基础教育的许多教师可能.都有这样的感受:自己在学生面前表现出的是种自信、“游刃有余”,但对涉及学科领域的深层问题其实也会雾里看花,一筹莫展。若有学生提出一些较“上档次”的问题,内心也有“发虚”的时候,其中就有一种情况,即教科书、教参、名教辅等所谓的权威资料对这些问题的解释竟然相互矛盾,就教师个人的知识储备又难以辨别正误。
关 键 词:
学科领域
教育专家
选拔
基础教育
深层问题
知识储备
教科书
学生
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