“互联网+”背景下小学数学绘本教学方式探究 |
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作者姓名: | 詹玉华 |
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作者单位: | 福建省建阳师范附属小学 |
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基金项目: | 福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“‘互联网+’背景下小学数学绘本教学研究”(项目编号:JSZJ20156)(福建教育学院资助)的研究成果。 |
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摘 要: | 绘本将图画与文字整合起来,以小学生乐于接受的方式开展教学活动。对比传统的教学模式,生动的绘本能够快速吸引学生的注意力,进而提升教学质量。借助“互联网+”技术推动小学数学绘本教学,可以将更为丰富的绘本资源带入数学课堂中,激发小学生的求知欲与探索热情,构建数学教学新模式。因此,针对小学数学绘本教学的优势展开了分析,探讨了在“互联网+”背景下如何优化小学数学绘本教学方法。
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关 键 词: | “互联网+” 小学数学 绘本教学 优化策略 |
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