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| 小学英语阅读课堂教师指令语研究——以南京市三位英语教师为例 | |
| 作者姓名： | 康倩倩 |
| 作者单位： | 苏州科技大学外国语学院 |
| 摘 要： | 文章在阐述相关理论的基础上,以南京市三位英语教师为例,结合指令语的分类标准,从话语形式和话语功能两个维度出发,横向分析小学同一年级英语阅读课堂教师指令语特征,纵向分析小学不同年级英语阅读课堂教师指令语在话语形式和话语功能分布上的差异,从而得出了有效结论,并得到一定启示,包括小学英语阅读课堂教师指令语在话语形式上不能过于... |
| 关 键 词： | 小学英语 阅读课堂 教师指令语 |
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