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| 灵活处理教材的策略 | |
| 作者姓名： | 陈子怡 |
| 作者单位： | 陕西师范大学 |
| 摘 要： | 在课程改革开展得如火如荼的今天,仍然存在不少教师跳不出"以本为本"的桎梏,拘泥于教材中内容呈现的形式和顺序,在课堂教学中害怕"节外生枝",忽略了对学生自主探究和多角度思考问题能力的培养.教材无形地束缚住教师的教学,教师又强行捆住了学生的思维和手脚,教师教得吃力,学生学得乏味,课堂教学效率低下.叶圣陶先生说过:教材只能作... |
| 关 键 词： | 多角度思考 内容呈现 学生自主探究 以本为本 课程改革 节外生枝 学生的思维 课堂教学中 |
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