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| 以问题为驱动,引领数学说理课堂 | |
| 作者姓名： | 吴凤金 |
| 作者单位： | 福建省福州市长乐区海峡路小学 |
| 摘 要： | 问题,是数学的心脏,亦是驱动个体深入学习的有效推进剂.在小学数学教学中,教师引导学生以问题为导向而展开的说理课堂,不仅有利于夯实学生的学科基础,深化其学科理解力,也有助于强化他们的逻辑推理素养、问题意识及抽象思维能力,进而实现将知识内化于心的目标.不过,从当前的教学情况来看,不少一线教学普遍存在说理氛围沉闷、说理策略单... |
| 关 键 词： | 学生积极性 教师引导 以问题为导向 抽象思维能力 说理 小学数学教学 内化于心 理解力 |
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