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| 以邓小平教育理论为指导 扎扎实实实施素质教育(二) | |
| 引用本文： | 王万侠.以邓小平教育理论为指导 扎扎实实实施素质教育(二)[J].连云港职业技术学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 王万侠 |
| 摘 要： | 三、素质教育势在必行1．素质教育的内涵素质教育是20世纪80年代中期产生的与“应试教育”相对立的一个概念。这个概念的提出是广大教育工作者为贯彻落实邓小平教育理论，摆脱“应试教育”羁绊而进行的实践探索和理论思考的重要结晶，是广大教育工作者长期以来理想、愿望和改革主张的凝聚。所谓素质教育，是指利用遗传、环境和教育的积极影响，在对学生的已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生都在其已有发展水平上有所发展，都在其可能发展的范围内充分发展，从而促进社会意识向学生个体… |
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