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华南师范大学:课程设计特色和班主任专业化
摘 要:
<正>一、课程设计的特色在设计培训课程时,我们把总目标确定为通过集中培训带动教师的课题研究,通过课题研究来推动教师的专业发展。我们给学员提出的要求是,"带着改革的问题而来、带着改革的冲动离开"。我们推荐的研究方法是"实验研究"(或行动研究)。我们建议学员,参加此
关 键 词:
设计特色
课程设计
班主任专业化
华南师范大学
课题研究
培训课程
集中培训
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