合作写作—元认知支持应用于作文教学的尝试

英国学Fiona Yarrow和Keith J.Topping创立的配对写作模式，是一种非常灵活的结构性合作写作体系，它以整合元认知和社会互动的方法支持学生的写作发展。其中，带有元认知支持的配对写作流程图，不仅能有效地提高学生的写作成绩，而且能激发写作兴趣，增强自信心及自我效能感，培养协作精神，因此，该研究具有较高的理论意义和实践价值，是一项极具创新的作教改实验，值得我们研究与借鉴。