谈语文教学中的“导”“学” |
| |
引用本文: | 华锋.谈语文教学中的“导”“学”[J].中华现代教育,2007(7):30-31. |
| |
作者姓名: | 华锋 |
| |
摘 要: | 在新的教育理念的推动下,不少教师已经逐渐地抛弃了老的教学方法,但依旧存在着教师指导的偏差现象,第一种现象是教师将一个讨论问题教给学生之后没有尽到导的责任,只要学生讲出自己的想法、感受即可,教师没有点拨、引导,只是充当了主持人的角色;第二种现象是教师完全按照自己设计的思路来开展教学,一旦学生有自己的新思路和见解,偏离教师预先设计的轨道时,教师就会面临不知所措的境地,第一段]
|
关 键 词: | 语文教学 “学” “导” 教师指导 教育理念 教学方法 偏差现象 学生 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|