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| 刍议激励在班级管理中的运用及其思考 | |
| 引用本文： | 李锡毅.刍议激励在班级管理中的运用及其思考[J].教学与管理,2003(8). |
| 作者姓名： | 李锡毅 |
| 作者单位： | 广西武鸣县实验学校 |
| 摘 要： | 激励能大大地调动学生学习的积极性和能动性，使他们的潜能和创造力得到充分发挥，进取心和责任感大大增强。在全面推进素质教育中，班主任更要重视激励在班级管理中的科学运用。通过激励，可以使学生处于兴奋的精神状态。科学测试表明：一个人平时表现的能力与水平和经过激励后可能表现出的能力与水平，二者之间大约存在５０％的差距。激励的作用主要表现在以下几个方面：首先，激励能充分发挥人的能动作用，挖掘人的潜能，使学生为实现目标奋力拼搏，主要是遵循了人的自我完善、自我发 展的心理发展规律；其次，激励有强化和推动人的积极… |
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