行动研究:教师适应新课程的有效途径

行动研究是教育实践工作者直接参与研究实践中存在的问题，在实践中探索解决问题的研究方法。本文阐述了行动研究促进教师内化新课程观念、落实三维目标、适应新教材、缄默知识的形成等方面的意义，并针对教师如何开展行动研究的策略做了初步的探讨。