| 论教师形象与人文素质教育 |
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| 引用本文： | 谢超.论教师形象与人文素质教育[J].安阳师范学院学报,2013(2). |
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| 作者姓名： | 谢超 |
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| 作者单位： | 安阳师范学院人文管理学院,河南安阳,455000 |
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| 摘 要： | 人文素质教育的实现,首先需要教师形象的塑造,这种塑造需要教师从师德、师风、师表三方面塑造,形成立体的教师形象;其次是课堂上实时的人文素质教育监控,从而达到人文素质教育的真正目的。立体的教师形象并配以课堂上实时的人文素质教育将使学生产生良性的人文认知,是培养新时代全面发展优秀青年的必要路径。
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| 关 键 词： | 人文素质教育 师德 师风 师表 学生话语权 |
Study the Images of Teachers and Humanistic Quality Education |
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| XIE Chao.Study the Images of Teachers and Humanistic Quality Education[J].Journal of Aayang Teachers College,2013(2). |
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| Authors: | XIE Chao |
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