初中历史教学中如何凸显学生的主体地位 |
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引用本文: | 王久义.初中历史教学中如何凸显学生的主体地位[J].读与写:教育教学刊,2012(9):122. |
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作者姓名: | 王久义 |
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作者单位: | 江苏省泗洪县重岗中学 |
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摘 要: | 新课程强调过程,强调在教学活动中学生主体地位,重视学生个性的发展。教师要在研究教材教法的基础上,重视研究学生的学,探索学生学习的规律,注重学生学习方法的指导与训练,同时,要注重运用多样化的教学方法和手段,有效调动学生的视觉、听觉、触觉等多器官协同参与教学过程,使学生有充分的动眼、动身、动手、动口、动脑的机会,在亲自感知、操作、时间的思考的过程,获得知识技能并发展智力、能力,进而学会学习并乐于学习。
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关 键 词: | 初中历史教学 主体地位 教学方法 |
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