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| 例谈数学教材的合理化处理 | |
| 引用本文： | 张俊.例谈数学教材的合理化处理[J].上海教育科研,2007(11):95. |
| 作者姓名： | 张俊 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市新安江中学,226500 |
| 摘 要： | 新课标强调的是"用教材",而不是"教教材".作为教师,应根据自己对教材的理解,针对学生的实际情况,合理处理教材,要确定新的教材观,即教材不再是圣经,它只不过是教师在教学活动中需要加以利用的课程资源,因此,合理处理教材是摆在所有教师面前的重要课题,笔者根据自身的教学经历,将合理处理教材的经验总结出来,以期起到抛砖引玉的作用. |
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