循环备课制:动态管理,互助生成 |
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引用本文: | 刘玉波.循环备课制:动态管理,互助生成[J].黑龙江教育,2004(11):31-32. |
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作者姓名: | 刘玉波 |
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作者单位: | 哈尔滨市花园小学 |
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摘 要: | 传统的集体备课制度在教学过程中确实发挥着一定的作用,但是这种制度统得过死,尤其是一些僵化固定的模式限制了教师的思维,抑制了教师的创造性。走进新一轮基础教育课程改革,我们在备课方面进行了改革尝试,提出了循环备课制:“备精品课,寻求互助——分散施案,动态生成——集体‘叙事’,提升智慧”为一个循环的备课制,盘活了教师内在的潜能,使备课在动态生成中结束一个循环。
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关 键 词: | 循环备课制 小学 语文 教学方法 培养目标 课程内容 |
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