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| 生物教学中的课堂构建 | |
| 作者姓名： | 李晓红 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市二十四中学; |
| 摘 要： | 新一轮课改强调"以人为本",作为生物学教师在教学中应在"以学生发展为本"的核心理念指导下,通过激发兴趣、建立新型师生关系、精心设计教学等手段,努力营造和谐的生物课堂,在和谐的教育活动与环境中,使学生的非智力因素、基本素质和个性品质都能获得全面、充分的发展。笔者认为,为学生创建和谐的生物课堂,主要应从以下几方面入手。不断创设问题情境兴趣是推动学生学习的内动力,教师要因时、因生创设多种能激发学生学习兴趣的教学情境。心理学研究表明,学生的思维总是由问题开始的,在解决问题中得到发展。学生学习的过程本身 |
| 关 键 词： | 生物教学 解决问题 学生发展为本 教学情境 创设问题情境 以人为本 学生学习 和谐 激发兴趣 非智力因素 |
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