扑克牌队列集合法

1．案例教学背景 小学低段儿童活泼好动、爱玩，有意注意力较差。特别是刚入学的学生，由于年龄偏低或同学问互相不熟悉等原因，学生经常忘记自己在队列集合时所处的位置。这些情况在开学近一个月左右的时间内普遍存在，不但影响了课时的进度，更重要的是教师老是枯燥地强调、纠正，对学生体育兴趣的激发和保持产生了负面的影响。通过担任一年级的教学任务，我探究出运用一副扑克牌，利用牌面上的数字和四种花色进行队列集合的方法（适合四路纵队和四列横队）。