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杂志ISSN号
浅谈教与学的关系
作者姓名:
马绪义
作者单位:
沈阳于洪区宁官实验学校!辽宁 沈阳
摘 要:
要处理好教与学的关系,必须弄清学生学习的认识过程,而认识过程是有规律的,即由形象思维到抽象思维的过程;由已知到未知的过程;由认识到实践的过程;由理解到记忆的过程;由学会到会学的过程。
关 键 词:
教与学的关系
规律
教学质量
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