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| 建立教师自我专业成长档案袋 | |
| 引用本文： | 徐旦泽.建立教师自我专业成长档案袋[J].基础教育参考,2015(5):44-46. |
| 作者姓名： | 徐旦泽 |
| 作者单位： | 上海市松江区第六中学 |
| 摘 要： | 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》明确指出:必须建立促进教师不断提高的评价机制,强调教师要对自己的教学行为进行分析和反思,建立以教师自评为主,校长、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,让教师个体跳出自我认识的框架,能清醒全面地认识自我,达到自我管理、自我教育。推行教师自我评价的方式灵活多样,比如我们经常提到的教学反思,实际上是教师以经常性 |
| 关 键 词： | 档案袋评价 教师专业知识 教师自评 自我教育 自我评价 自我认识 实践智慧 活动经验 终结性 方式灵活 |
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