|
|||||
|
|
| 立足教材文本实现有效习作训练 | |
| 引用本文： | 戴宇琼.立足教材文本实现有效习作训练[J].语文教学与研究,2004(26). |
| 作者姓名： | 戴宇琼 |
| 作者单位： | 浙江衢州市兴华中学 |
| 摘 要： | 目前初中生的写作水平仍不容乐观。学生对作文有畏惧心理的不在少数 ,即使是勉为其难写出来 ,也存在着不少问题。一是内容空洞 ,二是语言苍白、呆板 ,三是无真情实感。出现这些问题 ,究其原因 ,一方面是初中生受阅读量的限制 ,语言积累不够 ;另一方面是他们在阅读过程中 ,心如止水 ,缺少与文本的对话 ,缺乏对作者心灵的触摸 ,难以理解作者文中所表达的感情 ,特别是他们不善于联系自身 ,在联系中加以体验 ,在联系中发掘习作的素材。思维处于停滞 ,创作也就陷入“巧妇难为无米之炊”状态。针对以上原因 ,许多教师从“大语文”观的角度出发 ,认… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |