适时引导 深化感悟 |
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引用本文: | 陈田燕.适时引导 深化感悟[J].广西教育,2008(13):44-44. |
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作者姓名: | 陈田燕 |
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作者单位: | 福建省漳州市第二实验小学 |
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摘 要: | 学生在学习过程中增长知识、提高能力、丰富情感,离不开教师的点拨引导。叶圣陶先生说过:教师的“教”要致力于引导。如何在阅读教学中对学生进行引导?前提是教师在深度研读教材、深入研究学生的基础上,针对学生在学习过程中遇到的疑难困惑,及时点拨疏通,引导学生把握文本、感悟文本、超越文本。
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关 键 词: | 引导学生 感悟 适时 超越文本 学习过程 阅读教学 教师 “教” |
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