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适时引导 深化感悟
引用本文:陈田燕.适时引导 深化感悟[J].广西教育,2008(13):44-44.
作者姓名:陈田燕
作者单位:福建省漳州市第二实验小学
摘    要:学生在学习过程中增长知识、提高能力、丰富情感,离不开教师的点拨引导。叶圣陶先生说过:教师的“教”要致力于引导。如何在阅读教学中对学生进行引导?前提是教师在深度研读教材、深入研究学生的基础上,针对学生在学习过程中遇到的疑难困惑,及时点拨疏通,引导学生把握文本、感悟文本、超越文本。

关 键 词:引导学生  感悟  适时  超越文本  学习过程  阅读教学  教师  “教”
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