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| 从“学”的视角设计教学 | |
| 作者姓名： | 周忠艳 |
| 作者单位： | 江苏海安县海北小学; |
| 摘 要： | 一、在知识的重点处,设计梯度问题——引导自学教学百分数的意义(苏教版六年级上册)一课时,我设计了以下问题:1.出示3个圆片,问:这里有几个圆片?(板书:3个)再出示9个三 |
| 关 键 词： | 引导自学 设计教学 学习新知 上册 教师 引导学生 思考 百分数 三角形 知识 |
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