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| 走进语文教材,提高审美情趣 | |
| 引用本文： | 林佳华.走进语文教材,提高审美情趣[J].考试周刊,2014(9):16-16. |
| 作者姓名： | 林佳华 |
| 作者单位： | 南靖县第四中学,福建南靖363601 |
| 摘 要： | <正>在语文教学中要落实学生的主体地位,尤其注重学生的个性体验。在阅读教学中,加强指导,激发学生的阅读兴趣,诱发学生的表现欲,注重情感、美的体验,促使其表现自我,享受成功,培养积极健康的情感,鼓励学生通过思考,拓宽视野,丰富情感,发展个性。阅读教学的目的和任务,就是要促进学生语文能力、思想情感、思维品质及个性的全面发展。我们要选择贴近学生生活 |
| 关 键 词： | 阅读教学 情感教育 表现自我 祖国语言文字 文学作品 表现欲 形象美 人文精神 审美因素 学习信心 |
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