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| 有效消除断层障碍,实现生物教学过渡 | |
| 引用本文： | 王蔓丽.有效消除断层障碍,实现生物教学过渡[J].考试周刊,2014(6):155-155. |
| 作者姓名： | 王蔓丽 |
| 作者单位： | 江苏省清浦中学,江苏淮安223302 |
| 摘 要： | <正>高中生物是普通高中阶段必修的一个科目,能在初中阶段学习的基础上,进一步提高学生的生物科学素养。从现行的高中生物教材内容来看,大多数知识点都是在原有初中生物知识基础之上进行的。要学好高中生物这门学科,就要学会生物学知识的转移,处理好初、高中生物知识的衔接与过渡。一、理顺教材内容,衔接初高中知识对于高中生物教学,我们应该根据高中阶段的教学目标与具体要求。分别区分基础知识、重点知识与难点知识,对其 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 高中阶段 引导学生 生物知识 初中生物 调动学生 教材内容 初中阶段 初高中 生物科学素养 |
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