让语文阅读教学异彩纷呈 |
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引用本文: | 雷美玲.让语文阅读教学异彩纷呈[J].考试周刊,2014(8):28-28. |
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作者姓名: | 雷美玲 |
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作者单位: | 包头市土右旗萨拉齐第四中学,内蒙古包头014100 |
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摘 要: | 由于文学作品具有多义性、开放性的特点,对于同一文本,不同的读者会因生活体验、知识储备、审美情趣的不同而对作品做出不同的理解。因此,在阅读教学中引导学生有效进行文本多元解读,使学生在多元化的解读过程中,张扬个性、完善人格、塑造人文精神至关重要。怎样引导学生多元解读文本、培养学生个性呢?可从以下"四点"切入:一是于美点追踪中彰显个性;二是于人物品评中体现个性;三是于主题理解中显示个性;四是于畅谈感受中张扬个性。
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关 键 词: | 语文教学 阅读教学 个性培养 |
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