试论史料在历史教学中的辅助作用 |
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引用本文: | 孟浩.试论史料在历史教学中的辅助作用[J].考试周刊,2014(7):131-132. |
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作者姓名: | 孟浩 |
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作者单位: | 西北师范大学历史文化学院2011级历史学专业,甘肃兰州730070 |
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摘 要: | <正>史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中遗留下的痕迹。历史上的史料汗牛充栋,有各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等。人们对历史的了解和认识就是从这些史料中获得的。因此,史料是历史教学的必要前提和基础。巧用史料进行教学不仅能充实课堂教学内容,还能在教学中发挥重要作用。一、激发学习兴趣皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"布鲁纳也认为:"学习最好的刺激,乃是所学材料的刺激。"可是由于历史知识在语言上具有纪实和逻辑的特点,这些都不可避免地会使学生对历史课产生枯燥、乏味之感。那如何提高学生
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关 键 词: | 历史教学 史料 学生观 历史课 必要前提 蒋介石 课堂教学内容 情感价值 国民政府 激发学习兴趣 |
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