融入生活情境,提高小学数学课堂教学质量 |
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引用本文: | 王瑛.融入生活情境,提高小学数学课堂教学质量[J].考试周刊,2014(6):73-73. |
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作者姓名: | 王瑛 |
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作者单位: | 鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第八小学,内蒙古鄂尔多斯017100 |
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摘 要: | 在小学数学教学改革过程中,科学创设数学课堂的文化情境,是有效开展素质教育的重要手段,是成功探究教学方法改革的重要内容之一,把现代信息技术与小学数学教学进行优化组合,通过多媒体演示进一步提高数学课堂教学实效,克服传统教学的弊端,培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才,是当前教育领域广大教育工作者普遍关注并积极探索的课题,探索信息技术教育与小学数学教学相整合的新途径,有效促进教育教学改革发展,在数学课堂教学中科学创设和谐愉快的文化情境,提高数学学科教学效率。
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关 键 词: | 小学数学 生活情境 课堂教学 教学质量 |
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