比较教育学学科建设的困境与方向 |
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作者姓名: | 姜勇 |
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作者单位: | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海200062 |
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摘 要: | 近年来,我国的比较教育学科建设取得了长足发展,但也面临着一些困境:一是在学科建设中,我们往往采用“比附”而不是“比较”的方法;二是我们缺乏真正的“他者”眼光,或是以自己的误读研判“他者”,或是贬低“他者”,或是贬抑自己的立场与思想;三是在研究中我们往往缺少比较教育学的学科意识。为了摆脱这些困境,比较教育学必须立足现象学、人类学与民族学的立场.重新思考与定位学科建设的新方向。
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关 键 词: | 比较教育学 学科建设 现象学 人类学 民族学 |
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