由一堂初中语文课引发的思考——再议研究性教学“是什么”和“如何”的问题 |
| |
作者姓名: | 闫艳 |
| |
作者单位: | 中国教育科学研究院 |
| |
摘 要: | 基于对一堂初中语文课的思考,本文提出教师应以研究的精神和研究的态度进行各项教学活动,即"研究性教学"。并借由对相关问题的思考进一步把握研究性教学:什么是"研究性教学";如何实施"研究性教学"——教师是研究性教学的主体、教师的教学过程应是研究性的教学过程、教师在教学过程中要关注对教学内容、教学反思、教学行为的研究。以期通过教师的研究性教学,提高课堂教学的有效性。
|
关 键 词: | 研究性教学 研究的精神 研究的态度 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|