|
|||||
|
|
| 浅谈中职会计教学中教师角色的转换 | |
| 引用本文： | 陈国莉.浅谈中职会计教学中教师角色的转换[J].家教世界,2013(12):179. |
| 作者姓名： | 陈国莉 |
| 作者单位： | 江苏省淮安工业中等专业学校 |
| 摘 要： | 一、转换教师角色实际上是观念的转变笔者曾经是"灌输教学"的崇拜者和执行者,在以传授知识为本的教学理念下,强调课堂教学的高效和知识容量,认为一个好教师的唯一标准就是"传道、授业、解惑",就是把书面知识"翻译"成生动、通俗、容易理解的口头语言。认为课堂上的师生交流只是一种表面的形式,是有名无实的花架子,采取了消极和被动的态度。有一次,在接受一次市级公开课教学展示任务时,凭借自己有一定语言表达和驾驭课堂的能力,以上"家常保""随堂课"为由,拒绝在教学中采用师生互动的教 |
| 关 键 词： | 转换教师角色 课堂教学 师生互动 教学内容 教学理念 学生学习 传授知识 语言表达 口头语言 师生交流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |