五年制师范生数学学习兴趣培养途径的探索与实践 |
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引用本文: | 陆军.五年制师范生数学学习兴趣培养途径的探索与实践[J].延边教育学院学报,2013(2):61-63,66. |
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作者姓名: | 陆军 |
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作者单位: | 延边大学师范分院科研处,吉林延吉133000 |
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摘 要: | 五年制师范生中普遍存在怕学数学的现象,主要原因是他们的学习目的不明确,没有良好的学习习惯与学习方法,数学基础不扎实,对数学没有兴趣。因此,培养和提高五年制师范生的数学学习兴趣,是一项摆在数学教师面前的艰巨任务。而课堂是数学教学的主阵地,优化课堂教学,激发学生的数学学习兴趣,对提高数学课堂教学效率,培养学生良好的数学素质具有十分重要的意义。
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关 键 词: | 师范生 数学学习兴趣 培养途径 探索 |
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