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| 小学新生美术学习的适应性引导 | |
| 引用本文： | 李胜凯.小学新生美术学习的适应性引导[J].基础教育论坛,2013(10):26-27. |
| 作者姓名： | 李胜凯 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市城中中心小学 |
| 摘 要： | 正一年级的学生刚从幼儿园进入小学的学习,小学里的一切对他们来说是新鲜的、有趣的,也是陌生的.就美术学科来说,上课的老师不同了,学习的内容更多了,要求也不一样了.幼儿园的教学手段和方法的目的是为了愉悦幼儿的心情,使幼儿能够健康、快乐地成长,能够在美术活动中体会到生活的美好.但是小学教学在此基础上更加注重美术学习的全面性及广泛性,不但注重学生兴趣的培养及性格的形成,注重美术知识和社会实践的有机结合,同时还重视小学生思维的发散,因此小学美 |
| 关 键 词： | 美术学习 幼儿园 小学生 学生思维 美术学科 教学手段 有机结合 小学新生 学习材料 引导 |
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