|
|||||
|
|
| 安排“尖子”自学 | |
| 作者姓名： | 张伟俊 |
| 作者单位： | 上海师大教科所 研究人员 |
| 摘 要： | "班级学生??分化,成绩悬殊,同样的教学内容,好生'吃不饱',差生'吃不了'".这一直是使外语学科教师感到棘手的问题.在课堂教学过程中,面对同样的进度、使用同一本教材、而英语程度又相差悬殊的几十名学生,教师无法因材施教.为此,我们设想,"学校应允许学生随意选择听课或自学(但必须参加考试)".经对七所中学的518名学生调查,发现有11%的学生愿意独立自学或与同学组成小组讨论,有22.4%的学生喜欢在某些科目上自学而在某些科目上听课,另有24.7%的学生希望能根据自己的需要,选听教师讲授某些章节.这个调查结果向我们表明,一部分"拔尖"学生,对目前的班级教学不满意,存在自学倾向,而且,对自己的自学能力有相当的自信心. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |