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| 阅读教学要尊重学生的个性化行为 | |
| 引用本文： | 郑宗英.阅读教学要尊重学生的个性化行为[J].小学时代,2010(3). |
| 作者姓名： | 郑宗英 |
| 作者单位： | 河南省新乡市延津县司寨乡李楼小学,453200 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,教师要尊重学生阅读的个性化行为,切实采用适合措施引导、推进学生阅读实践主体性意识活动,让学生对课文产生自己特有的体验和感受,从而培养出爱思考、会思维、具有创新能力的学生。 |
| 关 键 词： | 语文阅读 主体性意识 创新能力 |
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