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| 变“教”为“导” 激活数学课堂 | |
| 引用本文： | 胡志成.变“教”为“导” 激活数学课堂[J].中国教育技术装备,2008(23). |
| 作者姓名： | 胡志成 |
| 作者单位： | 河北省唐山市乐亭县姜各庄镇董庄初级中学 |
| 摘 要： | 新课程标准迫切要求学生迅速改革旧的数学学习模式，被动的、机械的模仿和依赖的学习不可能使学生真正掌握数学的真谛，更谈不上能灵活运用。如何培养学生主体参与意识，使学生主动求知呢？笔者谈谈教学实践中的一些体会。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 激活 主体参与意识 学习模式 新课程标准 教学实践 学生 |
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